حصاة في حذائي >> مشكلة صغيرة.. وقد لا تبدو مشكلةً أصلًا للكثير مناوبعدها حينما تطرأ عليه مشكلة جديدة (رمال في جوربه).. كيف سينظر إليها هذه المرة بعد تجربته التي مر بها مع الحصاة؟
==================
الهدف من القصة:قصة ظريفة وفكاهية، ولكنها تلقي الضوء على مهارة مهمة جدًا جدًا جدًا >> ألا وهي مهارة 
(حل المشكلات واتخاذ القرارات).
(حل المشكلات واتخاذ القرارات).==================
النقاش حول القصة:قرأنا القصة عدة مرات، وتناقشنا فيها على مدار يومين.. حتى إن البنات تناقشن فيها مع خالاتهن، وكلٌ أدلى بدلوه 
- عندما نواجه مشكلة ما، ماذا نفعل؟
* هل نتجاهلها وكأنها غير موجودة كما فعل عزيز في البداية >> اتضح أن هذا الحل غير مجدٍ لأنه أدى إلى مشكلة أخرى.وهكذا هي المشكلات التي تكون يسيرة جدًا في البداية، إذا تجاهلناها فستكبر بل وستؤدي إلى مشكلة ومشكلات أخرى أكبر وأكبر، وحينها سوف يكون الحل أصعب وأعقد.
* طيب.. هل نتقبل وجود المشكلة ونتعايش معها؟ نألفها ونألف وجودها؟ أيضًا كما حاول (عزيز) أن يفعل مع الحصاة >> هذا الحل أيضًا غير مجدٍ بل وسيزيد الوضع سوءًا.* طيب.. هل نضخِّم المشكلة ونعطيها حجمًا أكبر من حجمها؟ >> إذن طاقتنا ستُستنزف فيما لا فائدة منه، وستبقى المشكلة كما هي ولن نتجاوزها أيضًا.* هل من الممكن أن نبحث عن وسائل وحلول خيالية لحل المشكلة؟ وهل ستجدي نفعًا؟* هل الغضب سينفع؟ هل الصراخ سيحل المشكلة؟ هل التجهم والسخط سيجدي نفعًا؟* هل سيكون (الهروب) حلًا؟* أحيانًا يكون حل المشكلات التي نواجهها يسيرًا جدًا ولا يحتاج لكل هذا العناء في التفكير والبحث عن الحلول.* لكن تعلمنا أن (الفتح والهداية للحل) يكون من الله سبحانه وتعالى، وهو الذي يهدينا إلى الحل الذي ربما يكون يسيرًا لكنه كان غائبًا عنّا، ولذا ندعو دومًا بالفرج والتيسير لكل مشكلة نواجهها لكي يهدينا الله تعالى لحلها ويفرج عنّا.ضاقت فلما استحكمت حلقاتها *** فُرِجت وكنتُ أظنها لا تُفرجُ
===================
مهارة حل المشكلات:مهارة مهمة جدًا، ومن المهم تعليمها للأطفال، ويوجد الكثير من الدورات التدريبية والألعاب التعليمية والبرامج التي تعمل على تنمية هذه المهارة في الطفل لكي يتعلمها ويستفيد منها في حياته اليومية وفي حياته المهنية مستقبلًا.
- توجد دورة تدريبية على منصة إدارك للتعلم والتعرف على مهارة حل المشكلات واكتساب مهارات الحل.
- توجد استراتيجيات وخطوات أساسية لحل المشكلات:
1) تحديد المشكلة
2) عصف الذهن والتفكير في حلول
3) المقارنة بين الحلول واختيار حل مناسب
4) اختبار هذا الحل بتجربته
5) تقييم النتائج وتقييم الحل ومدى جدواه
6) إعادة الكرّة مرة أخرى إن لم يفلح الحل السابق إلى أن نصل للحل المناسب
من المهم التدريب على استراتيجيات مختلفة لحل المشكلات؛ لأن المشكلات قد تتكرر، وقد يكون للمشكلة أكثر من حل؛ ولكن من المهم اختيار الحل الأنسب والأفضل من بين الحلول.==================
رسوم القصة:رسوم جميلة وفكاهية ومناسبة لأسلوب القصة، وقد استطاع الأطفال تمييز رسوم الفنان (مختار زين)>> وقد رأينا رسومه من قبل في قصة أخرى>> فتذكروا أسلوبه على الفور.
- في إحدى الصفحات مرسوم عربة لبيع الباذنجان ومكتوب السعر (6000 جنيه) ليه كده بس يا جماعة 
ربنا يبشركم بالخير 
===================
في نهاية القصة يواجه (عزيز) مشكلة جديدة.. فكيف سيتصرف معها؟
تنتهي القصة وتُترك مهمة إيجاد حل مناسب للقارئ الصغير.. كي يتعلم بطريقة عملية كيفية وضع الحلول وإيجاد الحل الأمثل.
